ドラマキャンプは組織キャンプであり、集団の中で行われます。この集団を通して、子ども達は変化し成長していきます。
集団
（１）集団とは① 二人以上の人の集まりで、対面的関係（見知っている）にあります。
② お互いの間に一定の関係があり、相互作用しあいます。
③ 同じ目標をもって集まり、個人的な印象や知覚をもっています。
（２）集団の働き
① 精神的安定を与える………同じグループの仲間意識は精神的安定感を与えます。
② 相互協力による価値観……相互作用をしながら、一つの価値観を生み出します。
③ ステータスを得る…………グループの中で持ち味に応じた役割が得られます。
（３）集団が機能を発揮する条件
① 目標がはっきりしている。（集団目標の明確化）
② 役割分担がはっきりし、全体としてまとまっている。（役割の分担と統合）
③ 集団独特の考え方と行動をもっている。（集団基準の確立）
④ 仲間意識があり、自由なコミュニケーションがある。（許容的雰囲気の存在）
⑤ 結びつきの強さがある。（集団凝集性の強化）
（４）集団の成長段階
① 興味的活動期（初期）……活動内容に興味をもって集まります。
② 集団活動期（成長期）……仲間意識ができ、集団として自律的に働き始めます。
③ 社会活動期（成熟期）……より広い視野をもった活動になります。
④ 衰退・解体期………………より高次の目標を求めて、集団が解体していきます。
グループワーク
グループワークとは、集団を教育の手段として用いることで、集団のもつパーソナリティの相互作用を通して、メンバーの成長と変革する力を使い、望ましい人格の形成を図り、交わりの尊さを知り、仲間と共に生きていく人間を作ろうとするものです。
（１）人間の成長
① 人間は、社会的欲求の充足の中で育っていきます。
② 自分の価値を認めて欲しい。（一人前の人間として）
③ 仲間に入れて欲しい。（対等に付き合って欲しい）
④ 役割が欲しい。（グループの一員として働きたい）
⑤ 協力して何かを達成したい。（一人ではできない目標を達成したい）
（２）カール・ロジャースのパーソナリティ理論Ⅰ 自分が思っている私（自我像）と他人が見ている私が一致して いる部分。
Ⅱ 自我像と他人が見ている私が一致しない部分。
Ⅲ 自分に分からない他人の見ている私。
○ グループワークでは、Ⅱの中にだんだんとⅢを入れていきⅠを大きくします。（自分が思っている私と行動が一致してきて、無意識の行動が意識できるようになることを目指します。）
（３）ジョハリーの“心の４つの窓”Ａ 自分も他人もよく知っている部分。
Ｂ 他人には分かっているが、自分には見えない 部分。
Ｃ 自分には分かっているが、他人には隠してい る部分。
Ｄ 自分にも他人にも分からない未知の部分。
○ グループワークでは、Ａの部分を拡大して行きます。許容的雰囲気の中で自分をさらけ出す（Ａ→Ｃ）。自分の本当の姿に自由なコミュニケーションによって気づく（Ａ→Ｂ）。集団との相互作用を通して自己を認知し、変革し成長していきます。
（４）社会的対人相互作用の循環道程
○ グループワークでは、現状を理解し”変わりたい”という意欲を起こさせ、援助し、他人のもっている先入観を打ち破り、より良いサイクルに乗り換えさせます。
（５）集団でのコミュニケーションが行動を変える
① 新しい情報や意見が出され、視野が広がります。
② 内容が自分たちに実現可能な形に変えられます。
③ 他のメンバーも実行しようとしていることが分かります。
④ 実行へのやる気が起こり、一種の拘束力・強制力をもちます。
資料 生きる歓び
